灵魂拷问，赋分制到底有什么好处？

抄手吃两碗

想不明白，折腾几次的目的是什么？？

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独出山林

分数 --> 等第 --> 分数
能发现什么？？？？？

带着小作作一起追老大

为了让不同科目具备可比性。
当然也带来了其他很多问题，那就不管了，一切服务于改革大业。

菲凡绣坊

很差劲的制度，导致区重普高为了避免理科等级分低，大部分选科文科，四校八大市重点理科厮杀，如果按实际分算，有些孩子是愿意选理科的，但赋分制典型的是博弈思路。考不过我跑，不选这科目，导致前几年物理没人选，化学没人选。现在大学只好来要求物化双选。

房车

小三门各选科之间公平。

大漠红柳

为了文理不分科，所有人能一起比。
然而，文理有天然的差异

享受比赛嘴唇白了

分数→等第，这是标化--科目间可对比
等第→分数，这是可计算--可以排名
这是让孩子有选择兴趣的自由。
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至于利己，这是人性，无可厚非；
而精致利己，则是老师、家长都聪明，有选择分数的自由。