是我不好相处还是老师霸道?

亞詶嫼鲫渔

于是我给老师留言，我说听孩子说老师在课堂上说了我家孩子丢东西老师说了不一定是同学偷的，是不是有这回事 如果有 为什么在明明已经知道是有人拿了我家孩子东西的情况下还说这样的话 搞得好像我家孩子诬陷同学似的，老师既然要坚持公开处理，为什么不说明完整的情况，我觉得这样对孩子不公平。
老师过了一段时间打电话过来，告诉我她这样做没有什么问题，说我对老师有偏见，我说我没有对老师有偏见，我只是不明白老师这样的做法，我们就事论事，我想了解老师是不是真的这样处理的，老师坚持说她没有错 如果我不服，就去找校领导。然后马上说 我自己也会去汇报这件事，我坚持我没有错。我说我不会去告状，我只想和老师了解一下情况。老师马上说，所有老师都说你不好相处。我说我并没有和任何老师发生过冲突，何来此说。我突然想起前一次我家孩子被同学打到头处理时这个班主任老师可能在几位任课老师之间利用一件小事进行挑拨离间造成误会 我百口莫辩。
同学中有一位很爱挑事的男生长期语言霸凌我家孩子，叫别人不要和我家孩子玩还说了很多伤人的话，我和孩子父母沟通过好过一段时间，后来又故态复萌，发生了在学校动手打我孩子头部的事情，打人的时候班主任老师在教室但没看见，我家孩子不敢和班主任老师说，回来才告诉我头有点疼。我联系班主任，班主任说会调查后给我个答复，等了一个多小时老师没有回复我就去问，老师说，已经查清楚了，对方家长态度很好会让孩子在学校给我们孩子道歉，就这样完结，。我打了对方家长的话 对方很傲慢 说她儿子平时很乖的，这次是不小心摸了一下头 没有打，我有点生气，就想向老师了解事情经过，因为教室有摄像头。我感觉这件事老师都没说出事情的起因经过就这样了结，有点草率，我想了解事情的前因后果，为什么要打我家孩子 为什么总是语言霸凌我家孩子，以后怎么相处，我和老师表明了想法，我说剩下的事我们家长自己处理。第二天孩子因为前一天晚上睡得晚早上说头晕不想去学校，老师认为是我小题大作，不应该让孩子不上学，我有点生气，一方面我解释了是孩子自己不太舒服不想上学昨天被打了 今天我想带她去做个检查另一方面在学校发生了安全问题老师并没有了解全部经过最少没有告诉我 孩子暂时不去上学又没有影响谁。老师认为我小题大做，不相信她的处理公平性。老师说摄像头没有找到打人的镜头 实际上老师发给我的录像是有中断的 刚好是打人发生的那一段时间的录像没有发给我。我认为老师连一句要孩子去医院看看的话都没有，处理有失温度 有失公平 所以也不满。所以没有听从老师的要求第二天照常上学 而是带孩子去医院检查，医生头皮虽然只有发红但有没有内伤不好说。下午我和对方家长见面沟通，对方打人孩子也给我孩子到了歉。对方口头提出承担检查费用我没要。双方到此基本结束此次争锋。

陈青阳

很多老师，要么不想处理，要么不会处理。心中无爱，手段生硬。
很多家长竟然也认为那我们自己吃进了还能怎么办。
实然和应然。
现实中我可能以后也不会为了孩子被同学顺走东西而去找老师了。但必须要说清楚的是，老师这样做是不对的，是无能的，是需要改进的。
如果大家都无奈接受这样的现实而不抗议，那么教育界不会有进步。

惢意作坊

楼主描述有点矛盾，老师点名了偷呢，楼主觉得伤害了其他小朋友，老师不点名偷，又觉得伤害了自家小朋友。楼主希望老师怎么做呢？既然找了老师反馈，处理方式就全权交给老师了。楼主既要又要，是有点难弄的。心爱之物不带去学校，小朋友不明白，家长不应该不明白。别考验人性。学校不是象牙塔，是微型小社会了。

热熟了

和心中有没有爱没关系，说穿了就是老师不尊重人。我们到了初中，初中老师个个都很客气，说话点到为止最多了，像这种事，老师根本不会这么处理。总得来说还是小学老师有问题，我就不信了，他们这种脾气，会和同事领导这么相处？

银质的叉子

老师的表述就是明显有歧义的，她应该敲打的是偷拿别人东西的孩子，而不是被拿了东西的孩子。

闲人观世界

你的再次找老师不应该了，你孩子在她手里，你去说她处理的不好，几年级了？接下来都要忍着了……

灯灯灯等灯

这不是偷，是秘密窃取，窃笔记本不算偷

美克美克

我同意。无关对错。

凌佳丽

可能我没说清楚，在课堂上让我孩子站起来 告诉同学们丢了哪些东西，然后就说了一句“丢了东西 不一定是同学偷了”就这样公开结束这件事了
在这里 她暗指了前提，是我家孩子丢了东西就确指是其他同学偷的。
事实是，在我找到老师沟通时，我只是说东西丢了，因为有摄像头，想知道遗失时具体情况，也有可能是掉地上了（虽然孩子平时物品保管意识很强基本能确定东西不太可能是掉地上了但万事不能太绝对所以我用词谨慎）
而且，她在班上说这个事的时候我能断定她其实已经知道有人拿了我家孩子东西，但是她就是不说完整。只是暗指我家孩子诬陷别人偷东西。

风影一

我可能缺一根筋 不明白为什么不能找老师