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发表于 2023-7-10 10:17:00
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这种孩子只能自己抓,千万别送出去上文化课,送了也白送。教的时候,家长降低要求,只要一天里有学到东西就要高兴。我家小的就是这种。幼儿园里什么都没教会,1+1都熟练不了。一年级就是放学路上10分钟在车里开始掰手指1+1。孩子说我不会呀,我说你掰手指,她又说掰手指也很慢的,我说我等你,你慢慢掰。从来没练过心听算,就是报个题,能像大人一样正常速度算出来就算过关。加减和乘法都是一个学期在放学路上车里10分钟搞定。一年级寒假开始提前学,慢慢提前学。这种孩子最终要提前学,掌握主动性,而不是被动跟着老师学校走,本身接收速度慢,如果老师讲的不清楚,那就会很被动,慢慢丧失信心。而且不要太关注学校成绩,学校成绩一定是不好看的,跟着学校去拼100分,边际效应来说是不合算的。我家就按自己的步骤去一直提前下去,提前内容能80分就算过关。一直到四年级数学成绩才突出来,之前90以上很少,100没见过。参加学校兴趣班,她就很疑惑,那些浅奥学过的孩子都做不出的题目她会做。
低年级还有很重要的事就是,有目的的体验生活,我们看到什么就用很浅显简单的语言给她解释原理,让她去生活中找类似。找很简单的机械视频给她看,给她解释。买了很多手工的东西给她玩。这些对将来的学习很有帮助,很多知识稍微讲下,孩子就能和生活关联起来,能理解。比如,她小时候很喜欢照镜子,对着镜子各种怪动作,后来钟表题,只要稍微讲下,没教过的她也会做。
这种孩子考验的是家长,家长要接受孩子的状态,要去思考怎么教,不能尽信老师。家长要去琢磨怎么教,目标是什么。 |
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